3, 2, 1... Puente

En clase se ha utilizado esta técnica en la que se ha de exponer:
- 3 ideas
- 2 preguntas
- 1 metáfora visual
Todo esto tiene que ser sobre un determinado tema, en este caso, es sobre los derechos de autor y las licencias.

 Primero se escribió en el cuaderno lo que tú creías que era, más tarde el profesor nos puso un vídeo y finalmente pusimos lo que habíamos aprendido.

Antes de ver el vídeo

Ideas:
-No se puede copiar, porque eso sería piratear/robar.
-Suele aparecer en las fotos.
-Existe el copyleft y el copyright.
Preguntas:
-¿Puedes ir al la cárcel?
-¿Qué se podré hacer para poder crearte una licencia?
Imagen visual:

Después de ver el vídeo

Ideas:
-Puedes llegar ir a la cárcel sino respetas los derechos de autor.
-Aunque en la imagen no ponga nada, ya tiene puesta automáticamente los derechos de autor.
-También existe creative commons.
Preguntas:
-¿Es necesario respetar los derechos de autor?
-¿Por qué se ha creado los derechos de autor y las licencias cuando la gran mayoría de personas no lo respeta?
Imagen visual:

Diseño 3D

¿Qué he hecho?
Hoy he estado haciendo varios cubos en 3D y muchas cosas más que las vais a poder observar en los pantallazos que  he realizado.
¿Cómo lo he hecho?
Esto lo he hecho gracias a una aplicación llamada FreeCAD, que sirve para hacer objetos en 3D. Y
más tarde he visto varios tutoriales para poder hacer paso a paso cada ejercicio.
¿Qué he aprendido?
He aprendido a utilizar FreeCAD y hacer distintos cubos en 3D.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más me ha costado ha sido refinar la forma, porque cada vez que lo intentaba se me borraba todo.
Pero lo logré solucionar yo sola después de varias horas intentándolo.
Y también me costó hacer el tetris pero finalmente lo logré realizar
De volver ha hacerlo, ¿qué cambiaría?
Creo que en realidad lo volvería hacerlo entero para poder corregir varios errores.
¿Qué momento del proceso destacaría y por qué?
Destacaría cuando comencé a usar esta aplicación, porque no sabía que existía y porque es la primera vez que la uso. Y además me ha gustado mucho esta experiencia.

PRIMER EJERCICIO:

  

Vista asométrica

  

Alzado

  

Planta

 

Perfil

SEGUNDO EJERCICIO:

Vista asométrica

Alzado

 

Planta

Perfil

TERCER EJERCICIO:

Vista isométrica

Alzado

Planta

Perfil

CUARTO EJERCICIO:

-PRIMER APARTADO:

Vista isométrica

Alzado

Planta

Perfil

-SEGUNDO APARTADO:

Vista isométrica

Alzado

Planta

Perfil

Cómo he hecho mi banner

-¿Qué he hecho?
 En estos días he estado haciendo un banner para mi blog.
- ¿Cómo lo he hecho?
 El banner lo he hecho gracias a una aplicación llamada GIMP. Esta aplicación sirve para modificar las fotos.
Primero nuestro profesor nos explicó que era GIMP y cómo se utiliza paso por paso.
Más tarde empezamos a crear nuestro banner.
Lo primero que he hecho ha sido elegir una imagen, la escalé y más tarde la hice a capas, la primera capa era transparente y la segunda era la imagen. Y le puse el nombre del blog.
Para realizar todo esto me ha ayudado una compañera.
-¿Qué he aprendido?
 He aprendido cómo hacer un banner para mi blog, y también he aprendido como se usa GIMP.
-¿Qué es lo que más me ha costado?
 Lo que más me ha costado ha sido poner las capas, porque cada vez que ponía la imagen esta se borraba.
-¿Salió como esperaba?
 En mi opinión, si que salió como esperaba, pero creo que se podría mejorar.
-De volver a hacerlo, ¿qué cambiaría?
 Si lo volviera a hacer creo que lo haría un poco más grande.
-¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
 El momento que más destacaría sería cuando estuve realizando mi banner, porque cuando el profesor lo iba explicando parecía más fácil pero cuando lo estaba haciendo me di cuenta de que no era muy fácil.